信息编号:194 发布者:ADMIN 发布时间:2020-03-29 13:42:37 关注:
班主任工作汇报:用爱实现教育
对于第一年当班主任的我来说,在上任之初心中忐忑不安,担心做不好,当时我只有一个信念那就是用自己的行和自己的心去教育孩子,把爱带给每一位学生,我相信爱心是成功教育的原动力,并且在工作中我也深刻体会到了这一点。我下面,我把自己这段时间以来的一些工作情况做一个简单的汇报,谈一下我的做法与体会:
一、要有亲和力,做学生的良师益友
班主任要真心实意的关爱每一个学生。班主任爱学生,首先必须尊重学生。尊重学生要以信任学生和理解学生为前提。将学生当作一个平等的对象来看待。班主任不要以老师自居,动辄就训斥、挖苦、讽刺学生。人都是有自尊的,老师要象保护自己的眼睛一样保护学生的自尊心。对学生要公平,一视同仁,不能因为学生成绩的好差、相貌的美丑、经济条件的好差而对学生另眼相看。对学生要始终表现出关注和热情,巧妙地对学生进行奖励和批评。这样同学们就会觉得在这个集体中有温暖、有希望,从而更加热爱这个集体。班主任爱护班级,关心学生不应表现在语言上,更重要的要落实到行动上。从小事做起,从点滴做起,使学生无时无刻不在感受到班主任的关心与爱护。只要班主任能真情付出,学生必然会真情相报。
二、要注重学生的养成教育
我深知,好习惯对学生的重要性。先从纪律方面抓起:早操排队不说话的习惯;排队快静齐的习惯;上课不乱说话、不做小动作的习惯等等。再抓学习方面:课后完成作业的习惯;上课认真听讲,积极思考的习惯;上课大胆发言的习惯;例如让学生自己评选上课最认真学生,发言积极学生,纪律最好的学生,既让学生学习其他同学的优点又能促进同学间的相互了解。其他方面:主要培养了学生较强的专注力和自控力;团结友爱,乐于助人的习惯;班级光荣我光荣的理念,以及宽容,孝敬,诚信,文明的美德。这些工作的开展不仅培养了学生的好习惯,而且增强了班级的凝聚力。
三、要组建和培养优秀的干部队伍
一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用,我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松,当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助班干部树立威信;其二,在鼓励班干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;其三,培养班干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。
四、教育过程中赏识与惩罚并用,引导学生形成良好的品格学风
能使学生愉快地学习,健康地成长,顺利地完成学业,成为对社会有益的人,是我们每一个教师的愿望和责任,也是我们的教育所希望达到的目标。而把赏识教育运用到班级管理中将起到事半功倍的作用。我平时往往细致地观察每位学生,掌握他们的学习和思想状态,对他们进行有效的赏识教育。虚情假意的表扬会让学生排斥,只有在最佳时机肯定学生上进的表现,才能巩固他们上进的愿望。但是,赏识不能解决所有问题,惩罚教育也要有。惩罚不是教育暴力,与赏识和爱护都不矛盾,关键是教师要掌握好度。我惩罚学生,之前就会告诉学生什么事一定要做,什么事情一定不能做,并宣布惩罚措施,告诉学生敢做就要敢于承担后果。其实绝大多数学生事先知道事情不能做,也就不会去做,之后惩罚的也是极少数。在惩罚时,可以否定学生干的某件事,但千万别否定他整个人。惩罚后要密切跟踪学生动态,如有改过要及时表扬。赏识可以树新风,惩罚可以除恶习,高压政策解决不了问题,只有通过讲事实、摆道理,学生才能心悦诚服的接受。
五、教师要增进与家长的沟通,帮助学生
教育不仅仅是教师的事情,它本身就是由社会、家庭、学校三方面来完成的。作为老师,只有唤起家长对孩子教育的重视,让他们与我们同步,我们的工作才能起到事半功倍的效果。
对于我而言,所能做的就是不断学习、不断积累。在学校里,我有许多榜样可以学习,让我不断成长;我有许多优秀的学生可以教,让我体会教书育人的快乐。我工作着,辛苦着,也快乐着!
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