日喀则报（记者 杨若飞） 素有“屋脊上的屋脊”之称的岗巴县，座落在珠穆朗玛峰山脚下，绵绵雪山环绕其间，平均海拔在4700米以上，在自然条件如此恶劣的地方，该县的教育工作却取得了不俗的成绩。2013年中考成绩在全市23所初中中综合排名第三，在20所县级初级中学中排名第一；2014年参加中考143人，高中上线118人，达到重点高中分数线有46人，高中升学率为83％。岗巴县中学教学成绩何以能超越条件相对优越的腹心县，取得显著成绩？带着疑问，记者近日深入岗巴县中学一探究竟。
初到岗巴县中学，一排排柳树在寒风中挺立摇曳着，在本应春暖花开的时节却感受不到一点春意。虽然如此，但在如此严寒和高海拔的地方见到树，这给记者留下了深刻印象，不免感叹生命的顽强。随着采访的深入，记者感叹：岗巴县的教育人如同这些在寒风中挺拔的柳树一样，默默奉献，展现出了生命的价值，绽放着教育人生的精彩。
边巴，岗巴县中学校长，坚守在教育战线上已有19年。作为教育战线上的“老人”，边巴有着自己的教育理念。如何留住学生，如何留住老师，如何提高教学成绩成了边巴思虑最多的问题。
1996年，边巴从西藏大学毕业后，先后在白朗县中学、岗巴县中学任教。边巴从普通老师做起，脚踏实地，默默耕耘，担任过教研组长、年级主任、教务主任、副校长等，直到2009年，担任岗巴县中学校长至今。作为学校校长，身负重任，心忧教学。为留住学生，留住老师，加强教师管理，提高教育教学质量迫在眉睫。
教学质量的提升与学校的师资力量息息相关。边巴认为，办学不能误人子弟，学校没有成绩是无法开办下去的，所以，教学质量是学校的生命。在岗巴县中学教学条件不是特别优越的情况下，学校充分利用现有资源对教师进行培训，致力于打造一支学识渊博、爱岗敬业、乐于奉献、不断进取、勇于创新的教师队伍。
边巴针对学校实际情况，对学校的老中青教师团队进行了有效结合，以老带新、以新促老，使学校不会出现青黄不接的情况。在教育教学方面，加大投入力度，把教学工作作为学校的核心工作，让教师外出学习，进行一线培训。教师回来后，在学校集合所有教师举办座谈会，对未参与培训的老师进行二级培训，使每个老师都能得到充电学习的机会。
“教育大计，教师为本。”边巴对此深有感触。他说，一所学校很多制度可以没有，但培养骨干教师及教师评先评优的制度却不能没有。
在边巴的倡导下，岗巴县中学制定了《岗巴县中学优秀班主任考核办法》、《岗巴县中学优秀教师考核办法》、《岗巴县中学优秀教研组长考核办法》。这些考核办法经教代会公布于众，在每年的评先评优中得到真正落实，取得了良好的效果。而岗巴县中学教学奖惩制度不断完善，真正落实“成绩是硬道理”这一理念，并得到了全体教职员工的认可和好评。
谈及岗巴县中学教学取得的显著成绩，边巴说：“这离不开县委政府的大力支持。岗巴县成立了育才基金，大奖特奖成绩优秀教师及成绩优秀学生，岗巴县人民政府提出‘通过10—15年的努力全县实现户均一名大学生的目标’。这些具体的措施及宏伟目标的提出，极大地调动了全县农牧民送孩子上学的积极性，提高了教师工作的热情，在全县形成了尊师重教的良好氛围，岗巴教育新起点上阔步前行。”
“提高教学成绩，‘控辍保学’是关键。”边巴对“控辍保学”工作感慨万千，他说，岗巴县地处高海拔地区，学生家长多为牧民，由于家长的观念落后及家庭劳动力缺少，不少家长送孩子积极性不高，学生辍学现象较严重。为了使这部分学生能够返回课堂，边巴组织教师形成四个劝学领导小组，每个月下乡一次，对各自辖区的辍学生家长进行思想政治教育，并和当地党委政府协调，进一步做好辍学生工作。有时劝学过程中要持续到第二天天亮，熬通宵的事时有发生；有时为了辍学生返校翻山越岭徒步大半天。在这样的劝学路上，岗巴县中学的教师一直坚持到现在，每月一次的劝学工作从未间断过。从2009年开始学校的学生巩固率达到99%，从此辍学工作不再是学校头疼事，学生家长送孩子上学的积极性有了进一步提高，从此学校的工作重心真正落到了教育教学中，学校从规模数量型转到了质量效益型，从粗放型办学转入到内涵式发展中。

 谈及薄弱学科攻坚工作时，边巴有些激动，对市教育局采取的这项措施赞不绝口。他主动向记者讲述了他的思路：“一是发挥学科带头人引领作用，各任课教师每学期至少安排五节公开课，学校领导实时监察听课和学习落实情况；二是校领导承包学科，明确学校领导的承包科目，承包领导参加教研活动，制定详实的薄弱学科攻坚任务表，及时总结改进，将薄弱学科攻坚工作进行动态监督；三是根据学年期中期末成绩，对任课教师采取‘一谈二警三停’的措施，即：‘一谈’是指第一次不达标者，校领导与其谈话；‘二警’是指第二次不达标者，在质量分析会上予以警告；‘三停’是指第三次还不达标，停课一周，听优秀老师的跟踪课，写反思，向学校提出切实可行的下阶段工作计划，被认可后再重新上课。四是落实初三补课制度，部分学生存在不会安排课余时间、课余时间学习不主动等原因，学校为了充分利用课余时间，强化学生学习力度，合理安排课余时间，特制定补课安排，设置了星期六、周日的补课，早读之前和晚自习之前的补课以及寒假补课。五是组织全校教师为初三学生出模拟题，并由教务处具体安排时间、安排考试。为了保证出题质量，中考后对出题命中者按命中分数进行现金奖励。六是设立初一初二阅读写作课，阅读和写作能力能够集中体现学生语言文字运用的水平，这两项在各大考试中分数比例占得最多，而这两项能力又是我校学生的短板，因此为初一初二设立了阅读写作课。七是制定教学质量奖惩制度，为了提高教师积极性、激发教师创造力和拼搏精神，以改变薄弱学科现状，结合学校实际，在原有奖罚制度基础上，进行了完善和补充，特制定了《岗巴县中学教学奖惩制度》。”