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教学设计:七年级思想品德下册教案— 第七课《感受法律的尊严》（三课时）
信息编号：76 发布者：admin 发布时间：2014-03-24 关注：

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文件介绍

第七课 《感受法律的尊严》（三课时）

第一课时第一框走近法律

一、教学目标：

（1）知识目标：知道社会生活离不开规则，社会生活离不开法律。

（2）能力目标：逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力。

（3）情感态度价值观目标：树立尊重规则、尊重法律的观念。

二、教学难点：法律的三大特征

三、教学重点：规则的分类、法律的作用

四、教学过程：

引导学生阅读教材第86页的“交通秩序对比插图”并讨论：①同样是十字路口为什么出现不一样的现象？②交通规则起了什么作用？③这个现象对你有什么启示？

左图交通秩序井然，尽管人多车杂，可是由于行人车辆各行其道，红灯停绿灯行，穿梭有序，结果是道路畅通无阻，交通井然有序；右图则刚好相反，没有交通规则或者人们不遵守交通规则，南来的北往的，东行的西去的，行人车辆各不相让，争抢阻塞，其结果是谁都不能顺利地通过。交通规则在这儿起到了维护道路畅通的作用。

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