第一课

课题：美丽的秋天

教学目的要求：学习要求掌握的生字、词，读准写对，了解词语的意义学会运用。学会简单的比喻句。认识“灿，稞、搬、牧”4个生字。

教学重难点:本课的生字词，了解简单的比喻句，能用本课的语法点造句，了解秋天的主要特征。

教学课时：两课时

教学过程：

1、是开学的第一天，首先请同学们复习一下声母韵母和整体认读音节。

2、导入新课：让学生用藏语说一说秋天有什么特点？导入本课。

3、生字教学：

细       左右结构    绞丝旁       （细心）

收       左右结构    反文旁       （收获）

获       上下结构    草字旁        （ 收获）

向       半包围结构  撇部         （ 方向）

告       上下结构    口子底       （告诉）

诉       左右结构   言字旁        （告诉）

暖       左右结构  日字旁          （春暖花开）

望       上下结构  王字底

灿        左右结构   火字旁           （灿烂）

稞        左右结构   禾木旁           （一稞树）

搬        左中右结构  提手旁           （搬家）

牧         左右结构   牛字旁           (放牧)

4、词语教学：

秋风( qiūfēng)    叶子( yèzi)   飘落( piāoluò)   细心( xìxīn)    落叶( luòyè)   季节( jìjié)    收获( shōuhuò)    红( hóng)艳( yàn)艳( yàn)      远处( yuǎnchù)    金黄( jīnhuáng)   变化( biànhuà)   向( xiàng)     告诉(gàosù)   明年( míngnián)   春暖花开( chūnnuǎnhuākāi)   望( wàng)   草原( cǎoyuán)    金子( jīnzi)    远方( yuǎnfāng)

           第二课时

5、课文教学：

本文围绕秋天的主要特点设计的。秋天到了，树叶落了，小虫子不见了，大雁 也要飞到南方去了，这些都是学生很熟悉的事物。学习本文要让学生了解秋天的主要特征。

6、句式教学:

像：表示两个事物有较多的共同点。

她的脸红得像苹果一样。

太阳像一个大火球。

连…也…表示强调。

他连饭也没吃。

他连老师的话也不听。

7、练习处理：