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2020-04-02
班主任工作之素质
班主任是这个世界上最小的主任了，却是每个人生命中所接触到的最重要的主任。在学生眼里，班主任是家长的代言人；在家长的眼里，班主任是学校的代理人；在校长眼里，班主任是学校意图的执行人。班
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2020-04-02
儿童心理发展中班主任的作用
儿童的心理发展是为了成为成人做准备的，是为了将来成为社会的人作准备的。儿童的心理健康是家庭、学校、社会的重要工作，学校中儿童心理健康发展显得更为重要。作为教师，应时刻
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2020-04-02
新时期班主任的整体素质要求
1、能力素质
能力是指直接影响活动效率，使活动任务得以顺利完成的个性心理特征，做任何工作，都要具备相应的能力，不同的活动任务、内容对所需能力也提出了不同的要求。
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2020-04-02
班主任应该有民主精神
旧的千年过去了，历史的车轮已进入了21世纪的快车道，看看今天得世界政治形势，世界政治民主化已成为不可抗拒的时代潮流。政治环境的影响不可避免地改变各个领域。教育平等和教育民主化
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2020-04-02
新时期班主任工作应关注的几个新问题
社会的发展不仅给许多家庭带来新的变化，而且也给学校的教育带来新的挑战。那么学校的德育工作特别是班主任工作就应当有意识地关注教育的几个新问题。
一、
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2020-04-02
做好现在中小学班主任的思考
随着素质教育的广泛深入，使课程改革更加适应素质教育的总体要求，现在的中小学班主任应该加强学习，不断提高自己的教育教学理论，努力使自己真正担负起班主任的重任。班主任是学生
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2020-04-02
当前班主任在工作中存在的心理问题
1、谈话中情绪易失控，迁怒于学生
情绪是人类的一种较复杂的心理过程，是人对客观事物和主题需要关系的反映。班主任在与学生的谈话过程中，常常会遇到紧张、冲突
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2020-04-02
班主任也要具备心理疏导者的修养和素质
在中小学教育过程中，班主任不仅是知识的传授者，所谓“传道解惑”只是其工作的一部分，更多时常工作是对学生的心理疏导。
作为一个合格的心理疏导
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2020-04-02
八种不受任课教师欢迎的班主任
1、经常向任课教师诉苦，见人就摆自己的一大堆困难，而自己又无解决办法，对任课教师的建议又不予采纳，不予关注。
2、经常唠唠叨叨，把自己工作的重要性抬高到不适当的位
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2020-04-02
班主任的六心
一、班主任要有进取之心
班主任应当静下心来，耐着性子，依据不同个性的学生特点，去贴近他们，了解他们，读懂他们的内心世界究竟想些什么？需要什么？这就需要我们每一位班主任都来潜心研究，倾
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2020-04-02
要做个有准备的班主任
几年前听全国优秀班主任任小艾的报告，其中有这么一段话，让我记忆犹深：教师要做个有准备的人！有所准备的人是个什么人哪？是个有心人。这个有心就在于，你不仅仅要苦干，还要在苦干中学习一些
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2020-04-02
在成长中享受班主任特有的幸福
文/郑立平
在教育事业蓬勃发展的今天，“与学生共同成长”，已经成为时代赋予教师的一种责任和使命。因为直接面对生动活泼、日新月异的孩子，承担着更多的
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2020-04-02
班主任需要心理学
文公主岭、李素怀
教师，首先应该是一个自我的心理教师！要善于自我诊断、自我调节、自我保健、自我激励、自我积极心理暗示，充分挖掘自己的潜能。——林格伦
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2020-04-02
转角遇到爱：走出班主任工作的困境 毕业六年以来，连续三年从事班主任工作，而上一个学年，无论从班级成绩，学生的认可程度，还是自己的水平的提升，以及学校的评价等等来看，都是班主任工作的低谷。 前两年班主任工作，既有
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2020-04-02
班主任如何加强自身建设
文/李素怀
社会在转型阶段，社会经济发展让我们的教育逐渐走进误区，社会利益趋势下，让教师素质跟不上时代的步伐，让教师队伍建设进行缓慢。在社会大环境下，用理想化境界来要
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2020-04-02
班主任工作反思记录 苏联着名教育家苏霍姆林斯基有一个精彩的比喻：要像呵护荷叶上的露珠那样去保护孩子的心灵。在最初来到馆陶实习，当地教育局对我们进行了持续五天的岗前培训，在培训中，“爱的教育”贯
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2020-04-02
高中班主任工作反思 宋慧霞 四个月的班主任工作，让我学到了很多，班主任工作事事是学问，关键是要做个有心人，认真负责的对待每一件事，遇到问题先学会冷静，学会理智的思考，多学习，多交流，增长智慧，做一名机智的班主任。
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2020-04-02
如何做一个学生喜欢家长满意的班主任 从师范毕业到现在，我一直担任班主任工作。班主任，一个人们常说的芝麻绿豆大的官儿，我深深体会到了要当好它的艰辛。回想起这些年班主任的工作经历，我总觉得如同幼儿学步，每走一
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2020-04-02
班主任工作反思记录 “有什么样的班主任就有什么样的学生”，这是常听各科任老师说的一句话，可见班主任的言传身教影响着学生的言行举止，因此，做好一名班主任很难，班主任工作更是费心费力。自己作为七（2）班
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2020-04-02
中学班主任工作反思 做了快半年的班主任，我一直在思考这样一个问题：怎样才能成为一名好班主任。班主任是一个班级的领头羊。班主任工作就是一门艺术，一门很难参透的艺术，它需要你用心去揣摩，勇敢去实践。 有人说
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2020-04-02
班主任工作反思 班主任是学校德育的主导力量，是班级德育工作组织者和实施者，班主任站在教育改革的最前沿，要敢于突破传统的教学模式，积极探索班主任新途径、新方法，积极推进素质教育。 在馆陶的但当班主任的期间
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2020-04-02
班主任怎样处理学生早恋 文/罗代国 我班学生已进入初三，我也遇上了往往使教师感到棘手的“早恋”问题，在并不太成功的处理过程中，颇有感触。 一、不是“早恋”，而是“早念”
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2020-04-02
为班主任工作鼓与呼 班级是学校教育教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者。德育工作能否做好，学校管理工作能否落实，对学生的管理能否成功，班主任具有不可替代的作用。然而，目前不少教师不
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2020-04-02
班主任工作反思：孩子需要充分地倾听 《少有人走的路》里说道：“人生本就苦难重重。”成长，必然伴随着痛苦，现在就来自我解剖，直面自己的错误，让所有人监督和见证我的成长。 最近班上发生很多事情，究其原
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2020-04-02
素质教育下的班主任工作 全国都在推行素质教育。素质教育要求以人为本，尊重学生的个性发展，为学生的终身发展奠基。班主任作为学生的领路人，班级的具体管理者，要顺应教育改革的潮流，为顺利推动素质教育做出自己的
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