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2020-03-29
做个"懒"班主任也挺好
很多人都抱怨当个小学老师不容易，为孩子操心这操心那，像个保姆一般。
四年级刚当班主任的时候，我也成为了他们的保姆，为他们做这做那：学生黑板报出得不好，我去帮忙！学生地没扫干
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2020-03-29
柔性管理在班级管理中的运用
文/囤凤芹
案例：
柔性管理是在研究学生心理和行为规律的基础上，采用非强制性的方式，对学生的心理施加潜在的影响，从而把教师的意志转变为学生的自觉行动，其主
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2020-03-29
小学班主任教育优秀案例：爱心与赏识
“爱是教育的前提，没有爱就没有教育。”作为教师，只有热爱学生，特别是尊重、爱护、信任学生，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护，教育才富有实效。那些在学习、
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2020-03-29
班主任工作案例：考勤管理
有一次，我接到了班上一位女生的电话，在电话里向我请假：“老师，我是社团的成员，中午社团有些事情交代我去做，下午上课就来不及了，我想请下午两节课的假。”我听完问道：“
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2020-03-29
小学德育工作典型案例
——转化后进生的点滴感想
我班有个学生叫郭宏辉。他上课不专心听讲，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；作业不做，即使
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2020-03-29
小学班主任工作案例分析
班主任工作是学校管理工作中的重要组成部分，是班级管理的组织和引导者，对学生的思德修养、学习生活和健康成长起着非常重要的作用。班主任工作头绪多，事情杂，做好班主任工作如果没有
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2020-03-29
我的班主任案例与心得
时光如细沙般从指间悄然滑过，在不知不觉中我们的顶岗实习工作就将要结束了。回望过去，我们一路走来，辛勤的付出只为心中一个信念——对得起学生。选择顶岗我无怨无悔，担任班
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2020-03-29
班主任工作案例：让每一个孩子都精彩
文/花铖无语
班主任有这样一条真理不知您是否赞同：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任。当班主任，就像领兵打
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2020-03-29
小学班主任工作案例分析
班主任工作是学校管理工作中的重要组成部分，是班级管理的组织和引导者，对学生的思德修养、学习生活和健康成长起着非常重要的作用。班主任工作头绪多，事情杂，做好班主任工作如果没有
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2020-03-29
班主任工作案例：一缕遗憾在心头
问题学生的教育工作是一项复杂而又系统的工程，它时时在考验着我们的耐心、意志以及智慧。我清晰地记得这句话：“每个孩子都是一本书，教师就是品读这些书的人，读不难，然而
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2020-03-29
班主任工作案例：班主任在学生面前说话请注意分寸
班主任在学生面前说话一定要注意分寸，否则，学生会对你有戒备心理，你就很难走进学生的心里，班级工作也进很难展开了。更有可能给学生带来看不见的心里创伤。
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2020-03-29
班主任工作案例：用放大镜找优点韦花艳
案例：刚入学时，小孩子个个打扮的干净利落，小脸圆润可人，只有一个孩子，特别引人注目。他的脸上有很多的疤痕，右手臂上有一道长长的伤口。课间带孩子们上厕所时，学前班的一名
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2020-03-29
班主任管理典型案例——钱包
学生开学的第一天，我就做了一件现在想来还浑身出冷汗的事情。
我们是寄宿式学校。晚上学生开饭的时间，我刚端起饭碗，本班女生小D就来到我的住室，看到她的心
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2020-03-29
班主任工作案例：有效的家长工作
文/程杏芬
教育是一种艺术，班主任工作更是一种艺术，而艺术是需要创造的。有人说，班主任是世界上级别最低的主任，但肯定是世界上影响最大的主任。我们常常听到这样一
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2020-03-29
小学班主任工作案例分析
文/朱中海
班主任工作是学校管理工作中的重要组成部分，是班级管理的组织和引导者，对学生的思德修养、学习生活和健康成长起着非常重要的作用。班主任工作头绪多，事情杂，做
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2020-03-29
没有用爱融化不了的冰
——班主任家访手记
爱因斯坦曾说过：“使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。”我没有高尚的品德，也没有横溢的才华，我只有一颗博大的爱心，奉献
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2020-03-29
班主任工作案例：用心去感化学生
从带班主任起，学生自习课不守纪律的问题曾经一直困扰着我，自从初一我带上这个班起，我就一直追求让我的学生能够做到自律。我曾经也制定了一些班规班法、班级公约，也设立了值日
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2020-03-29
班主任不能这样做
一次上课铃响了。我又开始了例行的“监督”工作，同学们都很快地跑回教室。过了一会儿，上课的老师也进了教室，第二遍铃响过后，我的目光刚要移开，突然看见我班颇为顽皮的男同学&tim
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2020-03-29
小学班主任案例分析
我班有个男孩子叫朱家伟，上课没有一分钟能坐住，要么搞小动作，要么下地影响别人，提不起一点儿学习的兴趣；下课追逐打闹，经常和同学打架；作业经常不完成，书写还很潦草……几乎是一
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2020-03-29
谈心虽好，请不要挖学生隐私
从上周实施谈心制度以来，每天我都会与一个学生在政教处里谈心。通过谈心我了解了学生的想法，自我感觉良好。但红林在周记中写到了谈心的不足，使我不得不重新审视谈心这件事。
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2020-03-29
《影响班主任的88个经典案例》摘要
1、班级教育管理中的民主仍然以为着尊重——尊重学生的人格、尊重学生的情感、尊重学生的思想、尊重学生的个性、尊重学生的差异、尊重学生的人权、尊重学
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2020-03-29
班主任教育故事
我是一名刚刚参加工作的新老师，所任教的学校是一所乡村小学，还记得第一次踏上讲台时的那份紧张与激动，看着下面那十几双亮晶晶的大眼睛，内心充满了喜悦与自豪。想到终于实现了自己多年的愿望
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2020-03-29
让“三心”为班主任工作导航
——差班转化教育案例
文/吴剑芳
去年的七月初，领导要我继续留在高三兼做（11）班班主任，没有任何心理准备的我当时是很犹豫的，但经领导一
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2020-03-29
班主任工作案例：用心灵来化解矛盾的故事 文/莫云成 四月的一个周末上午最后一节课，我班的班长李欣到我办公室里用哀求的眼神请求我放学后送她出校门赶公车。我心一惊：怎么回事？就问道：“为什么呀？”&ld
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2020-03-29
小学班主任教育叙事 “爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是好人，而爱别人不爱的孩子才是教师的崇高境界。”（摘录）那些在学习、思想、行为等方面存在一定偏差的学生，我们称之为“问题学生”。他们
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